ひらがなが読めないはずの5歳娘が園では読んでいた！その理由に猛反省

言葉で話すことは得意な娘

5歳になる娘は、言葉で説明するのがとても上手です。お友達同士のケンカの原因や、息子がケガした時の様子など、細かく状況説明するのが得意で、親としては感心させられることもしばしば。
そんなしっかり者の娘ですが、家ではひらがなへの理解が極めて乏しく、お風呂のひらがなポスターで「あ」がどこか聞いても、毎回「わかんない」と言います。毎日同じことを繰り返しても「あ」がわからず、双子の兄に「教えて」と言い、兄が答えることばかり。簡単な文字でも「わかんない」と繰り返し、絵を見てヒントを出すと、ようやく答えるといった様子でした。

変化がなく不安が募る日々

「なんでわからないの？」と、心の声が漏れないようグッとこらえて、「今日はこの文字だけ覚えてみよう」と声をかける日々。
まだ5歳だから気にしすぎかな？読み書きだけが苦手なのかな？と、私の気持ちは上がったり下がったり。そして、変化が見られないことに自然と不安を感じるように。
その間、双子の兄はどんどん文字を覚えて、あっという間にひらがな表をコンプリート。そのタイミングで、思い切って娘の担任の先生に相談してみました。

担任の先生からまさかの報告が

「ちょっと気をつけて見てみますね」と先生がおっしゃってくださり、数日後、まさかの報告が。「〇〇ちゃん、カルタすごい速さで1番多く取っていました。文字、読めていますよ」え？「あ」がどれかわからないはずの娘が、文字を読める？家でやるカルタでは全く手を出さないのに…。
私が驚いていると、続けて先生がこう話してくれました。
「お家ではカルタ取らないんだってね？どうして？と聞いてみたところ、双子のお兄ちゃんに読む速さが勝てないから、家では読みたくないんだよ〜と話してくれましたよ。」

「できる・できない」しか見ていなかった

先生からの報告で、「できる・できない」だけを見ていた自分に気づかされました。娘は読めなかったのではなく、「読みたくないから読まない」という選択をしていただけだったのです。しかもその背景には、いつも一緒にいる双子の兄に負けてしまうことで、自信をなくしたくないという気持ちもあったようでした。
私は「なんでできないの？」と不安になるばかりで、娘の気持ちにまで目を向けられていなかったことを猛反省。子どもにとっての「できる環境」は、能力だけでなく気持ちにも大きく左右されるのだと実感しました。

それ以来、我が家では「できる・できない」ではなく、「やりたいかどうか」「楽しめているかどうか」を大切にするように。すると不思議なことに、娘は少しずつ家でも自分から文字を読むようになりました。子どもの姿は、見えているものがすべてではない。そんな当たり前のようで忘れてしまいがちなことを、改めて教えてもらった出来事でした。
そして、園の先生に助けていただいたおかげで、娘の気持ちに気づくことができました。本当に、ありがたい気持ちでいっぱいです。