「お勉強は一切しません」方針の幼稚園に通っていた兄弟が、小学校に入学してみたら

小学校に入学してみると

ところが小学校に入学してみると、お勉強してきた子との差が歴然！

例えば入学式当日、自席に座って手をお膝に置き、先生の目を見てじっと座っている子が大半の中、息子は手を机の上に置き、先生のお話半分、ママの方を見てニタニタ…。

また、大半の子がひらがなの読み書きができている中、息子にとっては初めてきちんとひらがなを習う状態。息子に「授業どう？」と聞くと「みんな、ひらがなプリント終わらせるのが早過ぎるから、オレは大変！」と勉強も遅れている様子。

さらに4月末の授業参観では、授業中にフラリと立ち歩く姿まで、バッチリと見学してきました。

ちなみに上記は、現在小1の次男の姿を想いうかべながら記載しているのですが、実は現在小4の長男が小1の時も、ほぼほぼ同じ状態でした。こんな現状をお伝えしてしまうと「少しでも学習時間のある幼稚園に行った方が良いわね」と思われてしまうかもしれませんが、私自身はこの状況をあまり心配していません。

好きなことがあれば大丈夫

現在小4になった長男を見ていて思うのは、小1の時点で授業中にジッと座っていられなくても、小1の時点で勉強が苦手でも、好きなことや得意なことがあれば大丈夫ということ。

幼児期に思いっきり遊んできた息子は「遊ぶのが本当に上手」と先生に褒められるほどで、休み時間はいつも輪の中心！生活の授業で行った昔遊びでは、けん玉や駒回しで、みんなのお手本として活躍していたのだそう。また、図工の時間に描いた絵は、学年の代表として選ばれて美術館に飾られるほど！

さらに、1年生の頃はほぼ0点だった漢字テストも、2年生になってからはほぼ満点。

【授業参観】PCを使って漢字の勉強、学校公開に参加して思うこと

また3年生から始まった理科の授業でも、するどい考察力を評価され続けているし、理科のテストは100点以外とったことはありません。大自然の中でやりたいことに明け暮れた日々は、自然と理科の知識を深めると同時に、息子の自己効力感を高め、諦めずに前向きに取り組む力を育んでくれていたように思います。4年生になってからは、学級委員に立候補するまでに成長しています。