幼児期こそ探求学習を始めるチャンス！小さな“なぜ？”が探求の始まり

はじめのいっぽ応援隊

あんふぁん・ぎゅっては2025年度の年間テーマを「#はじめのいっぽ応援隊」とし、親子の挑戦にエールを送ります
※あんふぁん・ぎゅっては姉妹誌です

教えてくれたのは…

「花まる学習会」代表　高濱正伸さん

東京大学卒業、同大学院修了。 1993年「花まる学習会」を設立。算数オリンピック作問委員。武蔵野美術大学客員教授。環太平洋大学（IPU）客員教授。日本棋院顧問。 30年以上にわたり、各地で保護者や子ども、教員向けの講演会を開催し、これまでに延べ60万人以上が参加。

「花まる学習会」って？

「本質を見抜く力」「やり切る力」「人を惹きつける力」を育て、将来“メシが食える大人・魅力的な人”に育てることを目的とした学習塾。幼稚園児・小学生を対象に、毎週の授業と季節ごとの野外体験を通じて、学力と生きる力を伸ばしています。

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「探究学舎」マーケティング・広報　窪田康孝さん

慶應義塾大学卒業。総合教育事業会社で、教室運営指導・プロモーション企画立案・社員研修・カスタマーサポート・事業戦略など、現場のプレーヤーからマネジメント職まで広く担当した後、現職。2男1女の父。

「探究学舎」って？

興味の種をまき、探究心に火をつける“興味開発型”の学び舎（対象は小学生～高校生）。「子どもが“こうでなければ”と思うことなく、その子らしく過ごせる空間、そして“遊びを通して学ぶ”ことを大事にしています」と窪田さん。

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プロが考える「探求学習」とは？

「好き」や「知りたい」がエンジンに

探究学習とは、知識を詰め込む学習スタイルとは違い、興味や関心のあるテーマについて分析・考察し、自分ならではの結論を導き出す主体的な学び。「テーマはなんでも良いんです。数学・物理分野は王道ですが、“母親はどういう時に怒るのか？”などでも良いんですよ（笑）」と語るのは、花まる学習会の高濱さん。探究学舎の窪田さんは、「テストの答案とは違い、“絶対的な正解”のない問いに対して、自分なりの答えを出すのが探究学習」と話します。「好き」や「知りたい」をエンジンに、楽しく深堀りしていく…そんな学びのスタイルです。

幼児期からできることってある？

「なぜ？」と感じた時にしっかり褒めて

2020年に改訂された「新学習指導要領」により、小学校～高校で探究学習が導入されています。“自ら調べ、考え、答えを導き出す”というのは、なかなか大変な作業。窪田さんによると、「幼児期は、まずその入り口を意識するだけでも十分」とのこと。「好きなことを好きなだけやり、“なぜ？”と感じた時に“面白い考えだね！”と共感された経験がベースになる」と話します。高濱さんは、「自分の好きなことにのめり込んでいると、おのずと“なぜ？”がどんどん浮かぶはず」と語ります。幼児期の遊びや経験が、探究学習の芽となるようです。

どんな力が身に付くの？

自分軸が身に付き前向きになる

「探究学習を繰り返すことで自分のしっかりした軸、価値観が育まれます。世間のステータスなどに振り回されることなく、ポジティブに物事に向きあえるようになる」と高濱さん。窪田さんは、「自分で考え抜いた経験が自信になり、自己肯定感の向上が期待できます。“分からない”とすぐに諦めていた子も、チャレンジする心や粘り強さが身に付いてきますね。うちの生徒に、学校で自分の“好き”を追求した研究発表をして表彰された子もいます」と話します。夢中で探究する力は、どんな分野へ進んでも役に立つ、まさに“生きる力”です。

読者の“探求”紹介！その１

忙しいママ・パパへ　探求学習“はじめの一歩”アイデア

特別な時間を設けなくても、子どもの探究心を育むチャンスは、日常にもいっぱいあります。
忙しい毎日の中でも取り入れやすく、子どもの「なぜ？」が広がるアイデアを紹介します。

Q：家庭で探究学習を行う際に感じる最大のハードルは何ですか？（複数回答）

(あんふぁん・ぎゅって読者へ2025年11月5日～12月5日にアンケート／小数点第二以下四捨五入／n=1176）

「正解」は不要！「なぜ？」を楽しもう

子どもに質問をされた時、正解を伝えたり、調べたりするのも良いですが、一番大事なのは「良いこと思い付いたね！」と「なぜ？」を肯定してあげること。さらに可能なら、「じゃあ○○はどうだろう？」と関連する疑問を提示してみるなど、会話のリレーをしながら、大人も楽しみましょう。

お手伝いは一つのことを継続するのがおすすめ

料理や掃除など、家事のお手伝いは探究の宝庫。例えば野菜を切れば、自然と「立体」や「断面図」を体感できます。「一つのことを繰り返すと、自然と“どうやったらもっとうまくできるか？”の思考につながる」と高濱さん。子どもの興味に合わせて、継続して担当してもらうのがおすすめです。

“自由に”“遊びこむ”環境づくりを

探究心を育むには、子どもが自己決定できることが大切。スケジュールに余裕を持たせ、自分自身で考える時間をつくったり、子どもが自由に思いっきり遊べる場所へ連れて行ったりと、環境づくりも大切です。特別なことをしなくても、「子どもは野原に放つのが一番！」と高濱さん。

楽しいミッションを与えてみる

1日中、ずっと子どもにかかりきり…というのは親も疲れてしまうので、うまく手放すことも大切です。「例えば“このブロックをできるだけ高く積み上げてみて”など、楽しいミッションを作って、まずは1人で取り組んでもらうのもおすすめ」と窪田さん。「できたら見せてね！」と声をかけ、見せてくれた時には「どうしたらもっと高くできるかな」と一緒に考えてみましょう。