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「リビング学習にしたいけれど、モノが多い…」を解決!効率的にできる片づけの順番

「リビング学習にしたいけれど、モノが多い…」を解決!効率的にできる片づけの順番

年長児がいる家庭では、入学に向けて学習スペースについて考え始める人が多い時期ではないでしょうか。「まだ子ども部屋は作らず、低学年の間はリビング学習にしたい」。そんなときによく聞くのが「リビングにモノが多くて、学習するスペースがない!」という悩みです。今回は、リビングを片づける際のポイントをお伝えします。

リビングにモノが多くなる原因

リビングにモノが多い家庭では、親の私物、家族共有のモノ、子どものモノ、それぞれの定位置が決まらないまま混在しているケースがよく見られます

「何から手をつけたら良いのかわからない」と悩む人におすすめなのが、取り組む順番を意識した片づけです。「道のりが長そう…」と感じるかもしれませんが、 このステップで一度しっかり向き合えば、その後は片づいた状態をキープしやすいリビングになります。

まずは親管理のモノから見直す

片づけは、次の順番で進めていくと効率的です。

  • STEP1:親の個人的な私物を見直す
  • STEP2: 家族共有のモノを見直す
  • STEP3:子どものモノを見直す

まず取り組みたいのは、親が管理しているモノです。親管理のモノとは、趣味のモノやカバン等の「私物」、そして文房具や薬などの「家族共有のモノ」。

見直す際は、 衣類 → 本 → 書類 → 小物 → 思い出品 の順番で行うと判断がスムーズです。「夫のモノが多くて…」「妻のモノが多くて…」 と感じることもあるかもしれませんが、 まずは自分がコントロールできるモノから始めましょう。

そして「リビングに置かなくてもよいモノ」はできるだけ別の場所へ移動します。書斎や自分の部屋がなくても、 寝室のクローゼットなどに自分のスペースがある場合は、そこを活用できると理想的です。

STEP1と2が進むと収納に余白が生まれ、子どものモノを置ける場所やリビング学習用のスペースが見えてきます。その状態になってから、 子どものモノを同じ順番で見直していきましょう。

順番を意識して片づけたことで子どものモノが収納におさまるようになったリビング

収納のカテゴリーは2つ

こんまりメソッドにおいて、収納のカテゴリーは 「人別」と「モノ別」の2つです。持ち主がはっきりしているモノは「ここは夫」「ここは妻」「ここは子ども」と人別に収納します。「ここは自分専用のスペース」と思えると自然と管理したくなるからです。

家族共有のモノは「モノ別」に場所を決めて集約します。分散させず「ここを見れば必ずある」という状態を作ることで、 誰にとってもわかりやすく、戻しやすい収納になります。

片づけの順番と2つの収納カテゴリーを意識することで、散らかりにくくリビング学習できるスペースも生まれます。少しずつ進めてみてくださいね。

まずはできそうなところから、ご自身のモノから見直してみてください。

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こんまり®流片づけコンサルタント広田なつきの画像

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家事・住まい

こんまり®流片づけコンサルタント 広田なつき

こんまり®流片づけコンサルタント。埼玉県在住、小学生の男の子2人のママ。元金融会社員。
片づけを通して、家族のときめく空間&時間作りと、ママが自分の好きなこと・やりたいことに情熱を注ぐお手伝いをしたい、という思いで活動しています。
無印ムック本「子どもとスッキリ暮らす収納術」等メディア掲載実績多数。

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