あんふぁんぷらす 首都圏版 2016年2月号
- ページ： 9
- illustration KAWAZOE Mutsumi
（ ） お 友達関係
今月の テーマ
箱 マ 質 マ 問 の
［ 3・4・5 歳 ］
幼児期は、人間関係を築く土台となる「自己主張」と 「自己抑制」 が育つ大切な時期。 子どもの友達関係で悩むママに、 発達心理学に詳しい齋藤久美子さんがアドバイスします。
ア ドバイザー
齋藤久美子さん
平安女学院大学子ども教育学部准教授。 「 子育て支援の心理学 ― 家庭・園・地域で 育てる」 （有斐閣）を分担執筆。
Q A
やんちゃなお友達に やられっぱなしの息子
4歳の息子は、園のやんちゃな男の子にリュックサックや帽
子を引っ張られて倒されたり、パンチされたり、引っかかれたり しています。息子だけでなく他のお友達もされているそうです。 けんかや多少の傷は仕方ないと思いますが、一方的にやられて ばかりなので心配です。どうにかならないか、角を立てず先生 にお願いする言い方を教えてください。 ［東京都・barbie2］
怒り よ り も悲しみや心配の 感情を強調して伝えて
「多少の傷は仕方ないと思います」とあるように、お子さんの
発達にも先生にも気遣われている気持ちが伝わってきます。今 の気持ちを、そのまま先生に伝えてみたらいかがでしょう。な かなか難しい問題ですから急いで解決を目指すよりも、先生と 日常的に思いを伝え合うようなコミュニケーションを意識する といいと思います。その際は「先生も大変だと思いますけれど、 うちの子が一方的にされているみたいでかわいそうで…」とい うふうに、先生の頑張りや大変さに理解を示しつつ、怒りより も悲しみや心配の感情を強調して伝えましょう。 また、子どもの言動には必ず理由があるものです。やんちゃ な友達は、言葉でうまく伝えられずに手が出ているのかもしれ ませんし、もしかしたら息子さんや周りの友達がきっかけとなる 言動をとっているのかもしれません。やんちゃな子を排除する ことなく「みんなで仲良くできればいいと思うのですが」と伝 えて、園での状況や先生の対応を聞かせてもらいましょう。 「う ちの子も友達を傷つけることがあると思うので、そのときは教 えてくださいね」と添えることも大切です。担任の先生とコミュ ニケーションを重ねても状況が変わらなければ、次の段階とし て、主任の先生や園長先生に相談することも考えてみましょう。
Q A
お友達を自分よ り下に 見るよ う な言動を し ます
4歳の男の子です。同学年のお友達を自分より下に見るよう
な言動があります。同じだと説明しますが、しばらくするとまた 戻ってしまいます。どのように伝えたら分かってくれるのでしょ うか?［東京都・マシュマロ］
わが子の話を じっ く り聞いて 良いと ころを認めてあげま し ょ う
もしかしたらお子さんは、自分の話をママにちゃんと聞いても
らえていないという思いがあり、そのために何度も繰り返して いるのかもしれませんね。友達を下に見るような言動を通して、 僕はできるんだよ、すごいんだよ、ということを一生懸命ママ にアピールしている可能性もあります。まずはお子さんの言う ことを否定しないで、じっくり聞きましょう。 「すごいね。ちゃ んとできるんだね」とお子さんの良いところを認めて褒めると いう関わりをしていくと、ママに思いを受け止めてもらえたとい う気持ちになるのではないでしょうか。 この時期は月齢差も大きいですし、一人一人の個性や得意・ 不得意もありますから、みんな同じということはないんですね。 自分と友達を比べようとするのは、それだけいろいろなことに興 味を持ったり気付いたりできているという成長の表れでもあり ます。見下すような発言を禁止するだけでなく、どうすればよ いのかを伝えましょう。 例えば、 友達に苦手なことがあったら「 、○ ○ちゃんは得意なんだから一緒にやってあげたら?」と、お子さ んに提案してみてはどうでしょう。また、 「△くんは走るのは苦 手だけどお絵描きは得意だね」というふうに、友達の良いとこ ろを一緒に探せるといいですね。お子さんを認めてから、友達 との関わり方を伝えていくという順番が大事です。
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