ベテラン教師の「道徳」の授業参観！自分たちのことを考える授業、を受けて

初めての「道徳」の授業参観

先日、小4の長男の授業参観がありました。道徳の授業参観は、小学校に入学してから初めて。そもそも道徳ってどんなことを習うのか？私は記憶になく、長男に「道徳の授業参観って、どんなことやるの？」と聞いたところ、「なんか【自分たちのことを考える授業】って先生は言ってた気がする～」とのこと。
自分たちのことを考える授業！？なかなか壮大なテーマ。そして一体どんな授業参観になるのか、興味津々。
小1～3までの担任の先生は若手の先生ばかりでしたが、今年は学年主任も担うベテランの先生なので、どのように授業を進行するのかも楽しみに参観日当日を迎えました。

【自分たちのことを考える】授業

普段は教科書とノートを用いて授業を行っていますが、今回の道徳の授業は教科書もノートも使用せず、机の上には筆記用具だけの状態で授業が始まりました。
まずは「自分たちがこれからこの4年〇組をどのようなクラスにしていきたいか」、「また自分たちがこんなクラスにするために、自分は何ができるのか」といった内容で授業はスタートします。
いろいろな意見が出て、「こんなクラスにしたいので、こんなことを頑張りたいです」と発表する子どもたち。挨拶を頑張りたい子や時間を守りたいという子、悪口を言わないようにする、クラスメイトのいいところを見つけようと思うといった意見に、思わず「なるほどな～」と感心しながら授業に引き込まれていきました。

大体意見が出終わったところで、「では自分たちの4年〇組がみんなの理想とするクラスになったとして、今度はこの小学校をどのような小学校にしていきたいか」「自分たちがこんな小学校にするために、自分は何ができるのか」といった展開に進んでいきます。
なかなか難しいテーマだと感じましたが、まずは配布されたプリントに沿って記入していき、周りの席の子と見せ合い、意見交換する場面もあり、グループワークを用いて授業が進められていきます。
先ほどに比べると挙手をする子は減りましたが、先生が「〇さん、さっきプリントにいいこと書いてあったから教えてくれるかな？」と振っていき、なんとクラス全員が何かしらの意見を発表する流れにびっくり。

最終的に4年生になり、残りの小学校生活は約2年半。これからは自分たちが小学校の環境を作っていく立場になるので、みんなで1つずつできるところから行動して過ごしやすい環境を作っていこう、という結論で授業は終わりました。

あっという間の45分

授業は45分間で、毎回授業参観中に一度は「まだ終わらないのかな～」と思ってしまいますが、今回は先生の授業の進行がとても上手く、引き込まれ、あっという間の45分に感じました。
「自分たちのことを考える」授業が、まさか「小学校そのものを良くしていくためにどうしたらいいのか」に繋がっていくとは…
さまざまな意見が出た中で、先生はどの意見も否定はせず、上手く言い換えたりその子の言いたいことの本質を的確に見抜き代弁していたことが、ベテラン教師のなせる業だな～としみじみ感じました。

そして「道徳はみんなの【心】を育てる授業です」と発言された言葉が私の胸に深く残りました。
国語や算数では知能を育み、体育では体を鍛え、道徳では心を成長させる。小学校で教わることって、本当にこれからの人生の土台になる大事なことばかり。
そんな大事な時期に、素晴らしい先生に巡り合えてよかったな、と思いました。

自分たちのことを考える授業を受けてみて、さまざまな意見がある中で違いを認め合ったり、更に発展した意見が出て、この子たちの未来は可能性しかないし、無限大だと感じました！

（許可を得て撮影掲載しています）