子どものネット利用は何歳から？こども家庭庁が示した「年齢別のネット利用の目安」を知っていますか？

こども家庭庁が示した、年齢に応じた関わり方

2026年11月10日、こども家庭庁は、子どものインターネット利用について、年齢や発達段階に応じた保護者の関わり方の目安を示しました。
今回の考え方で注目したいのは、0歳から18歳までを6段階に分け、成長に合わせて大人が管理する段階から、子ども自身が考えて判断する段階へと移行していくこと。年齢だけで一律にネット利用を禁止したり、自由に使わせたりするのではなく、子どもの成長に合わせて関わり方を変えていくという考え方です。

具体的には、次のように整理されています。

0〜2歳：人との関わりや遊びを優先

この時期は、睡眠や食事、身近な人との直接的な関わり、遊びなどを大切にする時期。動画などを利用する場合は、保護者が内容や時間、利用する場面を選ぶことが大切です。

3〜5歳：親子で一緒に利用する

少しずつ自分の興味や好みが出てくる時期。子どもだけで自由に使わせるのではなく、安全な利用環境を整え、親子で一緒に楽しみながら使い方を伝えていきます。

6〜9歳：ルールの理由を理解する

小学校に入学すると、学校でタブレットを使ったり、友達との会話でゲームや動画の話題が出たりすることも増えてきます。この時期は、インターネットで情報を調べたり、他の人とやり取りしたりするときの考え方を共有し、子ども自身が考えて選ぶ経験を増やしていくことが大切です。

10〜12歳：子どもの意見も取り入れる

高学年になると、親よりも友達とのつながりを大切にしたい気持ちが強くなることも。家庭内のルールを親が一方的に決めるのではなく、子どもの意見も聞きながら一緒に考えていくことがポイントです。情報を公開する範囲や個人情報の取り扱いなど、プライバシーについても理解を深めていきます。

13〜15歳：管理から対話・相談へ

中学生になると、自分の世界や人間関係が広がり、親にすべてを管理されることに抵抗を感じる子もいます。子どもの主体性やプライバシーを尊重しながら、直接的な管理を段階的に減らし、対話や相談を中心とした関わり方へ移行していくことが大切です。

16〜18歳：自分で判断する力を育てる

高校生になると、インターネット上での行動が将来に影響することもあります。基本的には本人の判断を尊重し、必要な情報を伝えたり、困ったときに相談できる環境を整えたりすることが大切です。

※上記は、こども家庭庁が示した考え方を家庭向けに整理したものです。年齢区分はあくまでおおむねの目安であり、法律で定められた一律の利用年齢ではありません

スマホを持たせる年齢に正解はある？

今回の考え方を見て、改めて感じるのは、スマホを持たせる年齢だけで判断するのは難しいということです。
例えば、小学校低学年でも、習い事の送迎や留守番などの事情から、親との連絡手段としてスマホが必要になる家庭もあります。一方で、高学年になっても、まだ必要性を感じていない家庭もあるでしょう。
大切なのは、周りの子が持っているからという理由だけで決めないことだと思います。スマホを持たせる目的は何なのか、どんな機能が必要なのか、親子で話し合ってみることから始めてみてはいかがでしょうか。

また、SNSや動画サービスには、それぞれ利用条件や年齢制限が設けられている場合があります。端末を持たせることと、すべてのアプリを自由に使わせることは別々に考える必要があります。

YouTubeやゲームの時間、家庭でどう決める？

スマホやタブレットの利用で、特に悩みやすいのが時間の問題。あと5分、と言っても、なかなかやめられなかったり、動画を見続けてしまったりすることはありませんか？
そんなときは、単に時間を制限するだけでなく、家庭で具体的なルールを決めておくのがおすすめです。

例えば、こんなルールが考えられます。
・宿題や翌日の準備を済ませてから利用する
・食事中はスマホやタブレットを使わない
・寝る前は利用しない時間を設ける
・動画やゲームの終了時間をあらかじめ決める
・知らない人からのメッセージには返信しない
・課金やアプリのダウンロードは保護者に相談する
・名前や住所、学校名、顔写真などを安易に公開しない

大切なのは、ルールを決めて終わりにしないこと。子どもの成長や生活環境に合わせて、定期的に見直していくことも必要だと感じます。また、ペアレンタルコントロールなどの機能を活用すると、利用時間やアプリの使用を管理しやすくなるのではないでしょうか。

ネットリテラシーだけでは足りない？これから必要な力

子どもにスマホを持たせるうえで、もうひとつ考えておきたいのが、インターネットを正しく使うための知識です。
知らない人に個人情報を教えない、怪しいリンクを開かない、ネット上で人を傷つける発言をしない。こうしたネットリテラシーは、今の子どもたちにとって欠かせないものです。
さらに、これからは情報を受け取るだけでなく、自分が発信する側になることも増えていきます。一度投稿した写真や文章が、思わぬ形で広がってしまうこともあります。

また、AIによって作られた画像や動画、もっともらしい偽情報なども増えています。だからこそ、情報をそのまま信じるのではなく、本当に正しいのかを考える力や、発信する前に一度立ち止まる力も育てていきたいですね。

スマホを禁止するだけではなく、親子で考える機会に

スマホやインターネットは、これからの子どもたちにとって、勉強やコミュニケーション、情報収集など、さまざまな場面で必要になるものです。だからといって、小さいうちから何でも自由に使わせる必要はないと思っています。
大切なのは、年齢や成長に合わせて、少しずつ自分で判断できる力を育てていくこと。親が一方的に禁止するだけでも、子どもにすべてを任せるだけでもなく、親子で話し合いながら家庭に合ったルールを見つけていけるといいですね。

スマホを何歳から持たせるか、という問いに、すべての家庭に当てはまる正解はないのだと思います。
だからこそ、今のわが子に必要な使い方は何なのか、改めて考えてみませんか？

※今回示されたのは、会議に提出された検討事項案です。今後さらに議論を重ね、2026年12月をめどに最終報告書をまとめる予定となっているそうです