子どもの片づけが難しい理由とは？親子でラクになる片づけのヒント

子どもの片づけが難しい理由

子どもの片づけが難しい理由の一つに、モノが増えるスピードが速いことが挙げられます。

誕生日やクリスマスなどでおもちゃが増えるほか、親戚や友人からいただく機会もあります。学童期になると、教科書やノート、プリント、学用品も毎年増えていきます。

自分の意思で購入しない限りモノが増えにくい大人に比べて、子どもはモノが増える機会が圧倒的に多いのです。

片づけられるようになるためには、モノの定位置を決めて、使ったら元に戻すことが大切です。でも、増え続けるモノの定位置をその都度決めるのは、なかなかハードルが高いもの。その結果、定位置が決まっていないモノが床に置かれたままになり、散らかった状態になりがちです。

何からはじめたらいい？

 子どもが片づけやすい環境にするためには、収めたい場所に収まる量にモノを選び、選んだモノ一つひとつの定位置を決めていく必要があります。「何からはじめたらいいの？」と途方に暮れてしまうかもしれませんが、こんまり®メソッドでおすすめしている「洋服→本→プリント→小物→思い出品」の順番で見直すとスムーズです。

おもちゃは「まだ遊ぶかも」と迷いやすいものですが、洋服ならサイズアウトしている、くたびれているなど、判断しやすい面があります。また、「トップス」「ボトムス」など分類もしやすいです。まずは洋服から、収めたい場所に収まる量を選び、定位置を決めることから始めてみましょう。

その後、絵本や本、学童期のお子さんならプリント類、そして小物（おもちゃや文具等）、最後に思い出品（作品やお手紙等）と進めてみてくださいね。

「片づけて」よりも「元に戻して」が伝わる

「片づけて」だけでは、子どもにとって「どうしたらいいの？」とイメージしにくいことがあります。「おもちゃを元の場所に戻して」「絵本を本棚に戻して」など、具体的に伝えてみましょう。

そのためには、それぞれのモノをどこに戻したらよいのか、子どもにもわかりやすい定位置にしておくことが大切です。

ただし定位置をきっちり決めすぎると、難しくて続かなくなってしまうことも。とくに年齢が低いうちは、「おもちゃはこの箱」「ぬいぐるみはこのカゴ」というように、ざっくり決めると親子ともにラクです。

わが家も試行錯誤する中で、少しずつ子どもが元に戻せるようになっていきました。とはいえ、同じように環境を整えてきても、きょうだいでも違いがあるなぁと感じています。

「子どものモノは増えやすいから片づけは難しくて当然」と思い、焦らず完璧を目指さず取り組んでみてくださいね。