4歳から続けてきた金銭教育。子どもたちと学ぶ「未来への投資」

お金を手にしたら、まずは4つに分類

子どもたちがお金を手にする機会は、いくつかあります。家の仕事をしたら、対価としてお金をもらったり、じぃじやばぁば、ひぃばぁばからお小遣いをもらったり。モデルの仕事をして、お給料をもらうこともあります。

どんな方法で得たお金でも、わが家では4つに分類するのが習慣です。

・お財布に入れるお金（普段の買い物など、自由に使う）
・貯金箱に入れるお金（欲しいものを買うために貯める）
・人のためのお金（寄付・募金・応援に使う）
・将来のためのお金（貯蓄・投資に回す）

もらったお金のうち、どれくらいをそれぞれに振り分けるかは、子どもによっても、そのときどきによっても違います。長男は将来のためのお金が多めだったり、次男はお財布に入れるお金が多めだったり。それぞれが自分なりに考えながら、毎回4つに分類しています。

この習慣を始めたのは、子どもたちが3歳の頃。お金を使うことだけでなく、貯めることや誰かのために使うこと、将来に備えることも、少しずつ学んできました。

キッザニアのオンライン授業で「未来への投資」を学ぶ

そんな子どもたちは、キッザニアのプロフェッショナル会員。先日、会員向けに開催された「未来への投資」をテーマにしたオンライン授業に参加しました。

今回学んだのは、お金を使うことで誰かを応援できること、日本の近代的な経済の発展に貢献した渋沢栄一について、投資信託とは何か、未来の自分に向けてできることなど。子どもにもわかりやすい言葉で、丁寧に説明していただきました。

特に印象的だったのが、投資信託についての説明です。「応援パック」という、わかりやすい言葉と絵を使って説明していただいたことで、子どもたちも「投資信託って、そういうものね」と理解できた様子。難しく感じがちな金融の話も、身近な言葉に置き換えることで、子どもたちにとっても身近な学びになるのだと感じました。

最後には、親向けにこどもNISAについてのお話もあり、家族で金融リテラシーを高める有意義な時間になりました。

お金への関心も、理解のスピードもそれぞれ

小5の長男は、もともとお金への関心が高いタイプ。自分の資産をゴールドに換えたりと、自分なりにいろいろと考えている様子です。今回の学びをきっかけに、さらに知識を広げていけたらと思っています。

一方、小2の次男は、まだまだお金について知らないことがたくさん。こちらは私も一緒に学びながら、少しずつ理解を深めていけたらと思っています。同じ話を聞いても、興味を持つところや理解の仕方はそれぞれ。だからこそ、年齢や関心に合わせて、繰り返し学ぶことが大切なのかもしれません。

お金を使うことから、未来のために育てることへ

お金を手にしたら、どうするのが正解なのか。もちろん、正解はひとつではありません。使いすぎてしまうのも困りますが、貯めることばかりで我慢していては、今の楽しみを十分に味わえません。自分のために使うお金もあれば、誰かを応援するためのお金もある。そして、未来の自分のために残しておくお金もあります。

大切なのは、バランスを考えながら、自分に合ったお金との付き合い方を身につけること。

これまでは、お金を手にしたときにどう振り分けるか、基本的な考え方を学んできました。そして、これからは投資という、もう一歩先のステップへ。お金で誰かを応援すること、未来のためにお金を運用すること。知識があれば、将来のお金との付き合い方も、選択肢が広がるはず。

子どもたちが大人になったとき、自分にとっての幸せなお金の使い方を選べるように。これからも、日々の暮らしの中でお金について考える機会をつくりながら、親子で一緒に学んでいきたいと思います。